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miércoles, 8 de agosto de 2012

“EL SENA ABRE NUEVA CONVOCATORIA PARA FOMENTO DE LA INNOVACIÓN Y EL DESARROLLO TECNOLÓGICO DEL SECTOR PRODUCTIVO”

Bogotá D.C., 31 de julio de 2012.  El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA anuncia la apertura de la convocatoria del Programa de Innovación y Desarrollo Tecnológico Productivo No. 007 de 2012, cuyo objeto es convocar al sector empresarial en general, con el fin de que presenten propuestas para desarrollar proyectos de innovación y desarrollo tecnológico que impacten la productividad y competitividad de las empresas.

Los términos y condiciones de la convocatoria pueden ser consultados en el portal institucional del SENA, para la cual se cuenta con un presupuesto oficial de cofinanciación por valor de siete mil doscientos sesenta y tres millones cuatrocientos cinco mil seiscientos veintiocho pesos ($7.263.405.628). La convocatoria estará abierta oficialmente del 3 de agosto al 3 de septiembre de 2012 a las 3:00 pm.  

En concordancia con el Plan Nacional de Desarrollo y las diferentes estrategias del Gobierno Nacional, este programa busca contribuir al desarrollo tecnológico del país y a la implantación de procesos innovativos en el sector productivo nacional, mediante el aporte de recursos a proyectos del sector empresarial, grupos o encadenamientos de empresas productores de bienes y/o servicios, quienes podrán aliarse con los agentes del Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación, cuyo propósito y fin es elevar sus niveles de productividad con el fortalecimiento de las capacidades tecnológicas.

Las líneas del Programa contemplan el Desarrollo e implementación de tecnologías, la transferencia y apropiación de tecnologías de ordenamiento y mejoramiento de la productividad y el desarrollo, implementación y transferencia de buenas prácticas (este ultimo solo para el sector Agroindustrial).

Es importante señalar que desde al año 2010 hasta lo corrido de 2012 mediante este programa el SENA ha invertido recursos por $26.256 millones en la cofinanciación de 131 proyectos, que han beneficiado a empresas de diferentes tamaños, en casi todos los sectores económicos y en diversidad de temáticas que involucran innovación en producto/servicio, proceso, o esquema organizacional.

Para mayor información consultar el portal institucional www.sena.edu.co, así como el correo electrónico convocatoriaidt@sena.edu.co

miércoles, 1 de agosto de 2012

Proyecto de grupo SENCAFË

Aprendices del programa de formación tecnólogo en Gestión Hotelera del Centro de Comercio y Servicios –código 257033- con la coordinación de la instructora Dora Inés Sánchez Escobar adelantaron una importante investigación en la que identificaron los platos típicos o tradicionales de ayer y hoy en la región cafetera y también los que, por innovación y proyección futurista, se considera estarán en nuestros paladares próximamente.

 El resultado de dicha investigación, que duró 4 meses, quedó consignado en los prototipos y catálogos, impresos, digitales y en videos, para hoteles, restaurantes y bares con los cuales ellos aprenden a mercadear sus productos con mejores herramientas y mayor experticia.

 Los paquetes pasadías están en boga y nuestros aprendices se ponen al día en su conocimiento y aplicación. Además, elaboraron videos con las cartas y paquetes con los cuales pueden facilitar la comercialización de algún proyecto turístico en el que se relacione la gastronomía regional e internacional.

Aprendices conocieron modelo educativo de Suecia

En el auditorio del Centro de Comercio y Servicios del SENA Risaralda, dos jóvenes suecas, Ebba Karlsson y Cornelia Svärdström, dieron una charla a un grupo de aprendices de los programas de Comercio Internacional (ficha 324534) y Negociación Internacional (ficha 256184). La presencia de los aprendices se dio gracias a la colaboración del instructor Ramón Mejía. Acompañaron a los aprendices el tutor Albeiro Pescador y William García, Integrador del Centro.

El conversatorio trató básicamente sobre la forma de educación para la juventud en Suecia, y la manera como se aprenden idiomas en ese país. Recordemos que Suecia es reconocido como uno de los mejores países en cuanto a la calidad del aprendizaje del idioma inglés en Europa, y por ende en el mundo. En la exposición de las jóvenes estudiantes suecas se pudo notar fácilmente la temprana edad (10 años) a la que empiezan el aprendizaje del idioma inglés los niños en el país nórdico. A los 12 años escogen un tercer idioma para aprender, entre el español, el francés y el alemán. En ambos casos el aprendizaje de idiomas utiliza estrategias lúdicas, que hacen que el mismo se haga de una manera natural y amena, incluso a través de juegos de simulación.

También se destaca la importancia que se da en Suecia al aprendizaje del idioma nativo, las matemáticas y el medio ambiente. Con todo esto, dejaron sembrada en nuestros aprendices la semilla del interés por mejorar sus conocimientos del idioma inglés, tan necesario para salir adelante en un mundo globalizado y hacer cada día más válida nuestra consigna de tener un SENA DE CLASE MUNDIAL.

viernes, 13 de julio de 2012

CONVOCATORIA PARA EL EJERCICIO DE LA MONITORIA EN PROGRAMAS DE APRENDIZAJE POR PARTE DE APRENDICES SENA 2012



Regional Risaralda
Centro de Comercio y Servicios

CAPITULO 1
INFORMACIÓN DE LA CONVOCATORIA

1.1  OBJETO:

Convocar a los Aprendices del Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda, de Formación Titulada (Técnicos  y Tecnólogos) en los Programas de Formación Profesional que cumplan con los requisitos y criterios establecidos en la presente convocatoria, a participar en la Inscripción para  el ejercicio de la Monitoria en Programas de Aprendizaje.

1.2  DEFINICIÓN :

La monitoria es el conjunto de actividades mediante las cuales los Aprendices seleccionados apoyan los procesos de formación a través de actividades complementarias, para garantizar mayores niveles de calidad en todos los elementos que confluyen en el proceso de aprendizaje. En ningún caso los monitores remplazarán a los responsables directos de los procesos que gestiona la Entidad.

1.3. DESIGNACIÓN DE MONITORES.- Los Aprendices SENA de programas de formación  titulada de los niveles Técnico  y Tecnólogo, con destacado rendimiento en su proceso de aprendizaje, podrán ser designados como monitores, para servir de apoyo a las siguientes clases de monitoria, entre otras:

a) Monitoria para apoyo a programas de aprendizaje en el Centro: Integralidad de la        Formación Profesional.
b) Monitoria para apoyo al Programa de Integración con la Educación Media
c) Monitoria para apoyo a los proyectos de Formación - Producción
 d) Monitoria para apoyo a programas de Formación Virtual.
e) Monitoria para apoyo al Almacén
f) Monitoria para apoyo a  Biblioteca.
g) Monitoria par apoyo al Programa Integral de Bienestar Aprendices 

CAPITULO 2

REQUISITOS CONVOCATORIA PARA EL EJERCICIO DE LA MONITORIA


2.1. REQUISITOS PARA SER MONITOR:
 Los requisitos para participar en las convocatorias abiertas para la selección de monitores, son:
1.  Estar matriculado en un programa de formación de los niveles de Técnico o Tecnológico.
2. Haber logrado como mínimo el 25% de los resultados de aprendizaje, establecidos en el programa de formación.
3. Ser Aprendiz SENA con una antigüedad mínima de 3 meses.
4.  No  tener  medidas  formativas,  condicionamiento  de  matrícula,  faltas  académicas  o disciplinarias durante el trimestre inmediatamente anterior a la apertura de la convocatoria.
5. Tener disponibilidad  de Tiempo para ser monitor de programas de formación en los lugares requeridos por el Centro de Formación o en la Institución educativa, y en los horarios previstos para ello.
      6. No tener vínculos de parentesco el Aprendiz con algún servidor público o  
      Contratista del respectivo Centro, dentro del segundo grado de consanguinidad,  
      segundo de afinidad o primero civil. 
      7. Con destacado Rendimiento Académico,  actitudinal y aptitudinal,     reconocidos en los comités de evaluación del trimestre inmediatamente anterior a la presente convocatoria

2.2: CRONOGRAMA DE LA CONVOCTORIA:
El cronograma de la Convocatoria es de obligatorio cumplimiento por parte de los Aprendices, Coordinadores Académicos, Subdirección de Centro y todos aquellos que en ella participen.
El cronograma estará publicado en los medios de comunicación con que cuenta el Centro,  a partir de la fecha establecida para la divulgación y publicación de la Convocatoria

 CAPITULO 3

ASIGNACIÓN DE MONITORES Y ESTIMULO ECONOMICO


3.1. ASIGNACIÓN: La monitoria será asignada por la Subdirectora de Centro, mediante Resolución en la cual aparecerá la clase de monitoria que desempeñará y el valor del estimulo económico que se le pagará mensualmente al Aprendiz.   


3. 2 ESTÍMULO ECONOMICO:

El valor del estímulo económico que se le pagará mensualmente  al Aprendiz asignado como monitor, según el número de horas semanales de dedicación y cumplimiento de las actividades de monitoría, estará de acuerdo a lo estipulado en la siguiente tabla:  

HORAS SEMANALES                      ESTÍMULO ECONÓMICO A RECONOCER
  DE MONITORIA                                      MENSUALMENTE
    15                                                    50% Del salario mínimo legal mensual vigente
    10                                                    33% Del salario mínimo legal mensual vigente
    5                                                      16,5% Del salario mínimo legal mensual vigente

3.2. CONSTANCIA DE MONITORIAS:

La Subdirección del Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda, expedirá constancias del cumplimiento de la monitoría realizada, incluyendo el periodo de ejecución, las actividades realizadas y la modalidad de apoyo económico.
     

 
Rocio Lopez Alzate
Subdirectora Centro de Comercio y Servicios

martes, 3 de julio de 2012

SABER INGLÉS VALE

El día 3 de julio, en las instalaciones del Centro de Comercio y Servicios, y con la presencia de la Subdirectora Rocío López Alzate la profesional coordinadora de la Oficina de Bienestar a Aprendices Alcira Pereira William García, el Integrador virtual del mismo Centro y Robert Vanegas y el Integrador Virtual del Centro Atención Sector Agropecuario, se dio entrega al aprendiz Fabián Camilo Toro, aprendiz del programa Biocomercio Sostenible del Centro de Comercio y Servicios, de un televisor, al haber logrado el primer puesto en concurso regional de bilingüismo SENA, llevado a cabo el pasado 22 de junio, entre 15 aprendices participantes, 5 por cada uno de los Centros de la Regional.


Saber inglés abre una gran cantidad de oportunidades.

viernes, 22 de junio de 2012

Este año el SENA participa Campus Party Colombia 2012 del 25 de junio al primero de julio en Corferias, Bogotá, con 900 aprendices y 100 instructores de las 33 regionales de todo el país.

La representación de Risaralda la integran un instructor y tres aprendices del Centro de Comercio y Servicios; dos instructores y 8 aprendices del Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial y un instructor y 5 aprendices del Centro Atención Sector Agropecuario a quienes les deseamos éxitos y esta experiencia fortalezca su formación profesional.



Campus Party está reconocido como el mayor evento de tecnología, innovación, creatividad, ocio y cultura digital en red del mundo. Desde su creación en 1997 en España reúne anualmente a miles de participantes, denominados “campuseros”, con sus computadores para que compartan sus inquietudes, intercambien experiencias y realicen todo tipo de actividades relacionadas con la informática, las comunicaciones y las nuevas tecnologías.

Históricamente, Campus Party ha contado con un gran poder de convocatoria de público, una participación incondicional de instituciones públicas y privadas, además de una extraordinaria repercusión en los medios de comunicación que, año tras año, avalan con su presencia el interés que despierta en la sociedad. No es para menos: los contenidos evolucionan constantemente, abarcando disciplinas tan diversas como la creatividad digital, la robótica, el desarrollo de software, el modding o los videojuegos.

Los talleres, charlas, conferencias y actividades programadas otorgan anualmente a cada versión de Campus Party una consistencia formativa y de contenidos que la convierten en una cita referencial. Y, lo que es más importante, fortalecen el espíritu colaborativo y participativo que siempre ha caracterizado al evento, demostrando que el conocimiento crece cuando se comparte.

Después de 16 años, Campus Party ha ampliado sus fronteras llegando a 5 países y creando una red de más de 178.000 “campuseros” que forman una red de talento vinculado a la tecnología y el ocio digital.